“先育我方的心淫妻交换，再育孩子的心，先把我方的心养好，这份爱才气由内到外地流动起来。”
渝北区和合家园小学校党支部通知、校长梁大元作共享换取
秋霞在线2024年12月30日，由中共重庆市渝北区委宣传部、重庆市渝北区教练委员会、重庆市渝北区卫生健康委员会、共青团重庆市渝北区委员会垄断，渝北区和合家园小学校经办的“一校一品创特质 区级联动搭平台”渝北区2024年“阳光心育”校园行心理健康现场步履在渝北区和合家园小学校举行。步履现场，渝北区和合家园小学校党支部通知、校长梁大元以《育心 育己 育东谈主》为题作共享换取，激励与会东谈主员的共识。
步履现场
梁大元对学校一双双胞胎男孩的故事进行了共享。他先容，学校与重庆第二师范学院儿童改造教练策动所互助，开展家庭教练策动到手匡助这一双双胞胎男孩偏激家庭，揭示了孩子算作问题背后的深层原因。
梁大元指出，当一个孩子被着实剖释时，即使他犯错，也能从中看到他的勇敢。“这种勇敢可动力于他对未知的探索，对挑战的尝试，或是对自我抒发的坚握。而当他即使受到刑事职守时，要是仍能感受到爱，那么这种教练便是到手的。”这种爱的津润，不仅大略匡助孩子健康成长，更能促进他们酿成健全的东谈主格和积极的价值不雅。
梁大元觉得，这恰是“和合津润一世”教练理念的引申。只好当教师大略透过算作看到孩子的实质，用愈加包容和剖释的目光看待他们，用愈加和蔼柔关怀的风光对待他们时，师生之间的爱才气延绵陆续地流动起来。
和合家园小学校诞生了心育大课堂，它是怎样促进学生欢叫成长的？梁大元先容，学校心育课堂围绕“育心、育己、育东谈主”，创建了5大“心育课堂”。一是成心课堂启心，为学生生命成长昂然；二是学科课堂慧心，为学生健康成长夯基；三是步履课堂振作，为学生欢叫成长助力；四是教师课堂怡心，为学生幸福异日赋能；五是家长课堂连心，为学生的家庭幸福护航。
共享换取中，梁大元还先容了学校为教师开设的“怡心”社团课堂。他觉得，要育勤学生，就要先育好教师，只好教师幸福了、草率了、振作了，才有耐性和怜爱好大地对学生。同期，学校还为教师开设了八段锦健心、书道养心、花艺育心、OH卡牌立心、冥思静心这五门相干“心的能量”的社团课堂。
心育大课堂，和好意思心通达。梁大元说：“先育我方的心，再育孩子的心，先把我方的心养好，这份爱才气由内到外地流动起来。”（资讯）
（文/何元 渝北区和合家园小学校供图）
剪辑：李宏伟责编：吴磊 审核：王广江淫妻交换